双一流背景下行业特色专业“本土国际化” 教学模式的探索与实践-永利国际娱乐官网矿业114网 - 在线澳门永利娱乐赌场,永利国际娱乐官网,永利手机娱乐版app 
首页 >> 文献频道 >> 矿业论文 >> 正文
双一流背景下行业特色专业“本土国际化” 教学模式的探索与实践
2019-03-15
“双一流”背景下,永利国际娱乐官网矿业大学国家级特色专业测绘工程在现有教学体系的基础上引入“本土国际化”理念,探索并构建一套以国际化人才培养为导向的教学模式,并建立国际化、开放式的人才培养评价体系,对于促进学校人才培养国际化、促进一流学科建设均具有一定的意义,对其他单位类似专业也有一定的借鉴价值。
Serial No. 598 February. 2019 现 ꢀ 代 ꢀ 矿 ꢀ 业 2019总年 第25月98第期 2 期 MODERN MINING · 经 济 · 管 理 · 双 一 流 背 景 下 行 业 特 色 专 业 “ 本 土 国 际 化 ”  教 学 模 式 的 探 索 与 实 践 高 井 祥 ꢀ 张中秋国 昭矿 业ꢀ 大张学 书环 境毕与ꢀ测 马绘 学ꢀ 院春) ꢀ 李 增 科 ( ꢀ ꢀ 摘 ꢀ 要 ꢀ “ 双 一 流 ” 背 景 下 , 中 国 矿 业 大 学 国 家 级 特 色 专 业 测 绘 工 程 在 现 有 教 学 体 系 的 基 础 上 引 入 “ 本 土 国 际 化 ” 理 念 , 探 索 并 构 建 一 套 以 国 际 化 人 才 培 养 为 导 向 的 教 学 模 式 , 并 建 立 国 际 化 、 开 放 式 的 人 才 培 养 评 价 体 系 , 对 于 促 进 学 校 人 才 培 养 国 际 化 、 促 进 一 流 学 科 建 设 均 具 有 一 定 的 意 义 , 对 其 他 单 位 类 似 专 业 也 有 一 定 的 借 鉴 价 值 。 关 键 词 ꢀ 双 一 流 ꢀ 本 土 国 际 化 ꢀ 人 才 培 养 ꢀ 国 际 化 教 育 DOI: 10. 3969 / j. issn. 16746082. 2019. 02. 001 Exploration and Practice of "Local Internationalization" Teaching Model for the Major with Industry Characteristics under the Background of the National "Double Firstrate" Plan Gao Jingxiangꢀ Zhang Qiuzhaoꢀ Zhang Shubiꢀ Ma Chunꢀ Li Zengke ( School of Environment Science and Spatial Informatics, University of Mining and Technology) Abstractꢀ Under the background of the National " Double Firstrate" Plan, the " Local International ization" Teaching idea has been introduced to explore and build a new teaching model by Surveys and Mapping major of China University of Mining and Technology. Guided by international talents training, the new teaching model also established an internationalized and open evaluation system of talent develop ment. The teaching model can not only promote the internationalization of personnel training and the con struction of firstclass disciplines, but also has certain reference value for similar majors in other universi ties. Keywordsꢀ National " Double Firstrate" Plan, Local Internationalization, Talent Development, In ternational Education ꢀ ꢀ 2015 年 10 月 , 国 务 院 印 发 《 统 筹 推 进 世 界 一 流 世 界 一 流 大 学 和 一 流 学 科 建 设 , 并 制 订 “ 双 一 流 ” 实 施 办 法 1] 。 随 后 , 江 苏 省 也 出 台 了 《 江 苏 高 水 平 大 学 建 设 实 施 办 法 》 23] 。 双 一 流 大 学 和 学 科 的 建 设 , 不 仅 力 争 推 动 一 批 高 水 平 大 学 和 学 科 进 入 世 界 一 流 大 学 和 学 科 行 列 或 前 列 , 而 且 致 力 于 加 快 高 等 教 育 治 理 体 系 和 能 力 现 代 化 , 提 高 高 等 学 校 人 才 培 养 、 科 学 研 究 、 社 会 服 务 和 文 化 传 承 创 新 水 平 , 使 高 校 成 为 科 技 创 新 和 知 识 发 现 的 重 要 力 量 , 成 为 先 进 思 想 和 优 秀 文 化 的 重 要 源 泉 , 成 为 培 养 各 类 高 素 质 优 秀 拔 尖 人 才 的 重 要 基 地 46] 。 [ 大 学 和 一 流 学 科 建 设 总 体 方 案 》 , 坚 持 “ 以 一 流 为 目 标 、 以 学 科 为 基 础 、 以 绩 效 为 杠 杆 、 以 改 革 为 动 力 ” [ 的 基 本 原 则 , 加 快 建 成 一 批 世 界 一 流 大 学 和 一 流 学 1] 。 2016 年 2 月 , 教 育 部 发 文 要 求 相 关 院 校 加 快 [ 科 ꢀ ꢀ 江 苏 省 高 等 教 育 教 改 研 究 立 项 课 题 ( 编 号 : 2017JSJG124) ; 中 国 工 程 院 咨 询 研 究 项 目 ( 编 号 : 2017XZ13) ; 江 苏 高 校 品 牌 专 业 建 设 工 程 资 助 项 目 ( 编 号 : PPZY2015B144) 。 [ 高 井 祥 ( 1960— ) , 男 , 教 授 , 博 士 , 博 士 研 究 生 导 师 , 国 家 万 人 计 划 教 学 名 师 , 221116 江 苏 省 徐 州 市 。 早 期 , 美 国 以 其 敏 锐 的 视 角 在 世 界 上 较 早 开 创 了 教 育 的 国 际 化 , 将 培 养 学 生 的 全 球 意 识 作 为 保 持 通 信 作 者 ꢀ 张 秋 昭 ( 1985— ) , 男 , 副 教 授 , 博 士 , 硕 士 研 究 生 导 师 , 221116 江 苏 省 徐 州 市 。 1 总 第 598 期 现 代 矿 业 2019 年 2 月 第 2 期 美 国 国 际 竞 争 优 势 的 重 要 战 略 措 施 79] 。 德 国 政 府 根 据 本 国 国 情 主 导 实 施 的 “ 卓 越 大 学 ” 计 划 , 通 过 推 动 德 国 大 学 与 国 际 大 学 及 研 究 机 构 的 合 作 , 达 到 培 养 具 有 国 际 化 视 野 创 新 人 才 的 目 的 。 日 本 政 府 十 分 重 视 高 等 教 育 国 际 化 , 并 将 其 作 为 本 国 创 新 人 才 培 养 、 国 家 生 存 与 发 展 的 重 要 举 措 , 其 制 定 的 “ 全 球 化 [ 高 学 生 的 国 际 竞 争 力 ; 二 是 提 高 学 生 的 跨 文 化 交 往 能 力 , 具 体 包 括 理 解 和 尊 重 其 他 国 家 和 民 族 的 文 化 、 价 值 观 和 生 活 习 惯 等 。 ( 2) 课 程 内 容 国 际 化 。 马 尔 默 大 学 的 专 业 课 程 注 重 融 合 民 主 、 种 族 、 和 平 与 冲 突 等 国 际 通 识 内 容 。 即 使 在 科 学 、 技 术 、 工 程 背 景 浓 厚 的 相 关 学 院 , 也 与 社 会 文 化 院 系 合 作 , 开 设 整 合 技 术 与 社 会 科 学 的 相 关 课 程 。 例 如 : 在 《 建 筑 环 境 》 课 程 中 , 考 虑 到 全 球 气 候 差 异 , 学 生 须 对 不 同 气 候 环 境 的 建 筑 材 料 有 较 深 刻 的 理 解 , 增 加 了 对 不 同 建 筑 材 料 和 建 筑 文 化 的 介 绍 与 比 较 等 。 3 0 计 划 ” , 力 争 将 东 京 大 学 、 大 阪 大 学 等 13 所 大 学 院 校 打 造 成 “ 国 际 化 重 点 大 学 ” 。 在 国 内 , 顺 应 时 代 要 求 , 清 华 大 学 、 南 京 大 学 、 北 京 师 范 大 学 、 同 济 大 学 等 开 展 了 国 际 化 背 景 下 创 新 卓 越 人 才 培 养 模 式 研 究 , 研 究 成 果 主 要 体 现 在 教 育 观 念 国 际 化 、 课 程 设 置 国 际 化 、 人 员 交 流 国 际 化 、 交 流 与 合 作 国 际 化 813] 。 中 国 矿 业 大 学 测 绘 工 程 专 业 也 较 早 开 展 了 国 际 化 教 学 模 式 的 探 索 与 实 践 4, 14] 。 但 作 为 行 业 特 色 专 业 , 国 际 化 进 程 中 仍 存 在 一 些 不 足 , 主 要 表 现 在 : ①与 高 水 平 大 学 相 比 , 国 际 化 程 度 不 足 ; ②本 科 生 教 育 国 际 化 的 资 源 配 置 与 经 费 投 入 不 足 。 ( 3) 信 息 技 术 与 师 生 国 际 化 。 图 书 馆 和 信 息 技 术 服 务 是 马 尔 默 大 学 国 际 化 重 要 的 教 学 资 源 , 多 采 用 英 语 作 为 学 术 语 言 。 该 大 学 30% 的 本 地 学 生 有 国 际 移 民 背 景 , 加 上 其 他 国 际 学 生 的 文 化 背 景 , 形 成 了 重 要 的 国 际 化 资 源 。 此 外 , 学 校 十 分 注 重 吸 引 不 同 教 育 背 景 的 教 师 执 教 , 也 是 重 视 国 际 化 意 识 的 具 体 体 现 。 [ [ 近 年 来 , “ 本 土 国 际 化 ” 理 念 的 提 出 , 为 许 多 学 校 和 专 业 探 索 内 外 结 合 的 国 际 化 教 学 模 式 提 供 了 有 效 借 鉴 。 在 “ 双 一 流 ” 大 背 景 下 , 中 国 矿 业 大 学 测 绘 工 程 专 业 在 现 有 教 学 体 系 的 基 础 上 引 入 “ 本 土 国 际 化 ” 理 念 , 从 中 国 国 情 、 学 校 校 情 实 际 出 发 , 探 索 并 构 建 一 套 以 国 际 化 人 才 培 养 为 导 向 的 教 学 模 式 , 构 建 以 国 际 化 教 学 资 源 体 系 建 设 为 中 心 , 以 国 际 化 创 新 实 践 平 台 建 设 为 支 撑 , 以 国 际 化 师 资 队 伍 建 设 为 保 障 的 国 际 化 教 学 体 系 , 并 建 立 开 放 式 的 人 才 培 养 评 价 体 系 , 对 类 似 行 业 特 色 专 业 具 有 一 定 的 参 考 价 值 。 2ꢀ 行 业 特 色 专 业 “ 本 土 国 际 化 ” 教 学 模 式 的 探 索 与 实 践 ꢀ ꢀ 长 期 以 来 , 学 者 们 对 教 育 国 际 化 发 展 的 关 注 主 要 集 中 于 人 才 的 跨 国 流 动 上 , 如 通 过 扩 大 外 派 交 流 学 生 规 模 、 加 大 互 认 学 分 以 及 其 他 中 外 合 作 办 学 力 度 等 加 强 教 学 活 动 的 国 际 化 , 这 种 国 际 化 模 式 早 期 效 果 明 显 , 但 教 育 成 本 较 高 , 往 往 只 局 限 于 小 部 分 人 群 , 无 法 满 足 大 部 分 学 生 日 益 增 长 的 对 接 受 国 际 化 教 育 的 需 求 。 为 了 探 索 和 实 践 国 际 化 拔 尖 创 新 人 才 培 养 方 式 , 学 校 及 专 业 采 取 多 种 措 施 , 从 招 收 新 生 时 开 始 进 行 国 际 化 理 念 的 培 养 , 此 外 学 校 还 与 多 所 国 际 名 校 开 展 了 联 合 培 养 、 学 分 互 认 等 合 作 。 测 绘 工 程 专 业 , 是 国 家 特 色 专 业 、 江 苏 省 品 牌 专 业 , 所 在 学 科 “ 测 绘 科 学 与 技 术 ” , 在 第 四 轮 学 科 评 估 中 为 “ A - ” , 也 是 江 苏 省 优 势 学 科 建 设 工 程 的 建 设 学 科 , 既 有 测 绘 工 程 专 业 的 普 适 性 , 具 有 十 分 鲜 明 的 矿 业 行 业 特 色 。 在 “ 双 一 流 ” 背 景 下 , 测 绘 工 程 专 业 结 合 “ 本 土 国 际 化 ” 理 念 , 探 索 出 了 面 向 国 际 化 人 才 培 养 的 教 学 模 式 , 主 要 包 括 如 下 内 容 。 1 ꢀ 本 土 国 际 化 教 学 理 念 “ 本 土 国 际 化 ” 概 念 , 由 瑞 典 公 立 大 学 马 尔 默 大 学 副 校 长 本 特 · 尼 尔 森 在 20 世 纪 90 年 代 末 提 [ 7] 。 其 核 心 观 念 是 , 借 鉴 外 国 先 进 的 教 育 理 论 和 出 实 践 , 并 结 合 本 国 实 际 和 民 族 特 性 , 形 成 新 的 具 有 本 土 特 色 的 教 育 理 念 和 实 践 , 实 现 对 原 有 理 念 和 实 践 的 超 越 , 为 本 国 政 治 经 济 发 展 服 务 。 目 前 , 本 土 国 际 化 理 念 已 经 成 为 推 进 高 等 教 育 国 际 化 的 一 条 重 要 发 展 思 路 , 它 一 方 面 立 足 本 土 实 际 , 另 一 方 面 充 分 重 视 外 来 先 进 经 验 的 重 要 性 , 在 学 习 的 过 程 中 注 重 保 持 本 土 教 育 理 念 与 实 践 的 特 质 , 从 而 实 现 两 者 的 有 机 结 合 15] 。 其 主 要 特 点 包 括 [ 15] : 2. 1ꢀ 国 际 化 教 学 资 源 体 系 建 设 ( 1) 立 足 本 土 , 优 化 专 业 课 程 设 置 , 接 轨 国 际 认 证 体 系 , 参 照 国 际 一 流 大 学 标 杆 专 业 ( 国 外 选 择 德 国 斯 图 加 特 大 学 , 国 内 选 择 武 汉 大 学 ) , 制 定 培 养 计 划 , 借 鉴 国 际 一 流 大 学 优 秀 教 材 , 打 造 科 学 化 、 国 际 化 课 程 体 系 , 专 门 设 置 双 语 课 程 , 聘 用 外 籍 教 师 , 使 [ ( 1) 课 程 目 标 国 际 化 。 课 程 国 际 化 的 具 体 目 标 主 要 包 括 2 个 : 一 是 提 高 学 生 的 国 际 认 知 能 力 ( 包 括 外 语 交 流 能 力 、 国 际 文 化 和 历 史 知 识 水 平 等 ) , 提 2 ꢀ ꢀ 高 井 祥 等 : 双 一 流 背 景 下 行 业 特 色 专 业 “ 本 土 国 际 化 ” 教 学 模 式 的 探 索 与 实 践 ꢀ ꢀ 2019 年 2 月 第 2 期 用 英 文 教 材 , 力 争 实 现 知 识 体 系 的 融 会 贯 通 , 拓 展 学 生 国 际 视 野 , 提 高 学 生 综 合 素 质 , 培 养 学 生 创 新 能 者 利 用 暑 期 进 行 短 期 讲 学 , 举 办 国 际 学 术 会 议 、 学 术 沙 龙 等 活 动 , 为 学 生 提 供 接 触 国 际 学 术 动 态 、 与 国 际 学 术 大 师 交 流 的 机 会 , 增 加 学 生 在 国 际 化 实 践 活 动 中 的 参 与 度 ; 鼓 励 学 生 参 加 国 际 性 的 创 新 、 创 业 比 赛 。 基 于 众 多 国 际 化 合 作 平 台 , 在 江 苏 省 品 牌 专 业 的 支 持 下 , 中 国 矿 业 大 学 测 绘 工 程 专 业 连 续 2 a 派 出 20 多 名 学 生 前 往 国 外 高 校 进 行 交 流 学 习 , 收 到 了 较 好 效 果 。 力 [ 14] 。 ( 2) 项 目 化 教 学 法 研 究 。 参 考 国 外 开 放 慕 课 项 目 , 建 立 项 目 化 的 国 际 教 学 案 例 库 , 研 究 国 外 实 际 项 目 向 教 学 案 例 的 转 换 方 法 。 邀 请 相 关 行 业 背 景 大 学 如 澳 大 利 亚 皇 家 墨 尔 本 理 工 大 学 、 西 班 牙 加 泰 罗 尼 亚 理 工 大 学 、 德 国 亚 琛 工 业 大 学 、 南 非 金 山 大 学 教 师 来 学 校 以 项 目 案 例 的 方 法 进 行 专 题 教 学 , 扩 大 学 生 的 国 际 视 野 。 2. 3ꢀ 国 际 化 教 师 团 队 建 设 ( 1) 面 向 全 球 招 聘 教 师 , 有 计 划 引 进 一 批 具 有 国 际 学 术 影 响 力 的 学 术 领 军 人 物 、 高 端 人 才 、 学 术 团 队 和 一 大 批 具 有 国 际 教 育 背 景 的 优 秀 教 师 , 促 进 师 资 构 成 多 样 化 , 师 资 队 伍 国 际 化 。 ( 3) 建 立 导 师 制 , 每 名 同 学 均 配 备 一 位 具 有 国 际 学 术 背 景 的 老 师 担 任 学 业 导 师 , 加 强 科 研 创 新 训 练 ; 注 意 在 课 程 理 论 内 容 和 实 践 教 学 中 引 入 全 世 界 普 遍 关 注 问 题 、 国 际 学 术 前 沿 问 题 , 加 强 课 程 的 对 外 开 放 和 交 流 , 加 大 与 国 外 大 学 的 合 作 ; 注 重 双 语 教 学 实 施 和 全 英 语 式 课 程 建 设 。 如 结 合 专 业 特 色 , 开 设 ( 2) 鼓 励 本 校 教 师 到 世 界 高 水 平 大 学 访 问 、 交 流 、 进 修 , 与 世 界 知 名 学 者 建 立 合 作 关 系 ; 通 过 多 种 经 费 筹 措 途 径 , 要 求 40 岁 以 下 青 年 教 师 全 部 具 有 1 a以 上 海 外 学 习 背 景 或 进 修 经 历 , 有 计 划 地 选 派 青 年 人 才 , 送 到 世 界 高 水 平 大 学 进 行 联 合 培 养 、 攻 读 学 位 , 建 设 教 师 梯 队 。 《 数 字 矿 山 技 术 》 等 双 语 课 程 , 编 著 《 GNSS Principle and Technology》 等 外 文 教 材 等 。 ( 4) 积 极 开 展 国 外 优 秀 教 材 的 引 进 工 作 , 切 实 实 施 “ 本 土 国 际 化 ” , 加 强 校 际 交 流 , 促 进 学 分 互 认 , 引 导 学 生 积 极 参 加 具 有 国 际 背 景 的 科 研 项 目 , 培 养 创 新 能 力 。 ( 3) 考 核 文 件 制 定 或 修 订 。 明 确 教 师 参 与 并 指 导 国 际 化 教 学 、 实 践 活 动 等 各 环 节 的 职 责 , 制 定 具 体 的 实 施 方 案 , 并 纳 入 岗 位 考 核 、 职 称 晋 升 制 度 ; 以 国 际 化 为 推 手 , 推 动 教 师 思 想 教 育 、 管 理 体 制 和 机 制 的 进 一 步 深 化 和 完 善 , 形 成 良 好 的 “ 推 动 、 约 束 、 激 励 、 淘 汰 ” 机 制 。 2 . 2ꢀ 国 际 化 创 新 实 践 教 学 平 台 建 设 ( 1) 优 化 现 有 的 国 际 化 平 台 。 按 照 国 际 化 教 学 内 容 的 特 点 及 要 求 对 现 有 以 科 研 为 主 的 国 际 化 合 作 平 台 资 源 进 行 整 合 , 并 对 照 课 程 教 学 内 容 进 行 功 能 优 化 , 为 学 生 提 供 创 新 能 力 培 养 、 综 合 实 践 能 力 训 练 的 满 足 国 际 化 教 学 需 求 的 多 层 次 创 新 实 践 教 学 平 台 。 通 过 上 述 改 革 措 施 确 保 国 际 化 师 资 队 伍 建 设 成 果 相 对 “ 固 化 ” , 并 最 终 将 培 养 国 际 化 创 新 人 才 内 化 为 教 师 的 自 觉 意 识 , 打 造 出 一 支 多 元 国 际 化 背 景 的 师 资 队 伍 。 ( 2) 通 过 国 际 合 作 , 利 用 国 际 开 放 实 践 平 台 。 2. 4ꢀ 国 际 化 的 人 才 培 养 评 价 体 系 通 过 学 分 互 认 、 联 合 培 养 、 交 换 生 项 目 、 海 外 研 习 、 国 际 暑 期 学 校 等 方 式 , 分 期 、 分 批 选 派 优 秀 学 生 到 海 外 一 流 大 学 、 科 研 院 所 学 习 。 鼓 励 学 生 利 用 国 外 开 放 实 验 室 、 开 放 项 目 等 优 越 条 件 开 展 相 关 实 践 训 练 , 进 行 创 新 性 研 究 工 作 , 力 争 融 入 国 际 一 流 学 术 群 体 。 ( 1) 建 立 “ 以 结 果 为 导 向 ” 、 “ 标 杆 引 领 ” 的 评 价 方 法 , 重 视 国 际 同 行 评 价 , 科 学 合 理 建 立 评 价 改 革 是 否 真 实 有 效 、 人 才 培 养 目 标 是 否 达 到 各 方 期 望 的 可 视 化 度 量 标 准 。 ( 2) 构 建 基 于 国 际 同 行 、 学 生 、 教 师 、 学 校 、 合 作 企 业 、 社 会 等 国 际 化 教 育 参 与 者 或 相 关 者 的 人 才 培 养 评 价 标 准 , 引 入 国 际 标 准 , 建 立 开 放 式 评 价 体 系 , 以 检 验 改 革 成 果 是 否 真 的 有 效 。 ( 3) 挖 掘 校 企 国 际 化 合 作 平 台 的 深 度 融 合 机 制 。 目 前 , 已 有 较 多 的 国 内 知 名 测 绘 厂 商 与 我 院 建 立 了 形 式 多 样 的 友 好 合 作 关 系 , 下 一 步 需 要 根 据 国 际 化 的 特 点 来 夯 实 双 方 的 合 作 基 础 , 利 用 国 内 企 业 ( 3) 积 极 参 加 国 际 工 程 专 业 认 证 工 作 。 “ 走 出 去 ” 的 机 会 , 打 造 国 际 化 校 企 合 作 平 台 , 寻 找 3ꢀ 结 ꢀ 语 校 企 合 作 的 共 同 利 益 点 , 建 立 灵 活 多 样 和 深 度 融 合 的 长 效 合 作 机 制 , 提 高 教 师 和 学 生 参 与 国 际 化 企 业 实 训 的 深 度 、 广 度 15] 。 依 托 “ 双 一 流 ” 建 设 、 江 苏 省 “ 品 牌 专 业 ” 建 设 , 中 国 矿 业 大 学 测 绘 工 程 专 业 有 针 对 性 地 开 展 了 “ 本 土 国 际 化 ” 教 学 模 式 的 探 索 研 究 与 实 践 工 作 , 从 国 际 化 创 新 人 才 教 学 资 源 体 系 建 设 、 国 ( 下 转 第 7页 ) [ ( 4) 利 用 现 有 的 国 际 化 平 台 , 灵 活 聘 请 国 外 学 3
  • 中矿传媒与您共建矿业文档分享平台下载改文章所需积分:  0
  • 现在注册会员立即赠送 10 积分


皖公网安备 34050402000107号

博聚网